علی باقرزاده، رئیس مرکز منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش در برنامه «خط ویژه آموزش» اعلام کرد که قانون نظام رتبهبندی معلمان که از ۳۱ شهریور ۱۴۰۰ توسط مجلس ابلاغ شده، اکنون وارد مرحله ارتقای رتبهها شده است. وی افزود: «هدف از قانون رتبهبندی، ارتقای کرامت و جایگاه معلم، استقرار نظام پرداخت بر اساس شایستگی و تقویت رضایتمندی معلمان است و تمامی معلمان واجد شرایط مشمول این قانون خواهند بود.»
باقرزاده با اشاره به چهار نوع شایستگی معلمان گفت: شایستگی عمومی، شایستگی تخصصی، شایستگیهای آموزشی و شایستگیهای پژوهشی مبنای ارزیابی رتبهها هستند. معلمان در پنج سطح مربی، آموزشیار، دانشیار، استادیار و استاد معلم رتبهبندی میشوند و ارتقای رتبه مستلزم حداقل پنج سال خدمت در هر سطح است.
رئیس مرکز منابع انسانی توضیح داد: «طبق تبصره ماده پنج قانون، معلمان مناطق محروم، مدارس استثنایی، ابتدایی، مرزی و عشایری مشمول تسهیلات ویژه هستند؛ به ازای هر سال خدمت در این مناطق، سه ماه از دوره انتظار برای ارتقای رتبه کسر میشود.»
وی افزود: «هیئت ممیزه وظیفه اندازهگیری شایستگیها و اختصاص رتبه متناسب را دارد. اعضای این هیئت باید حداقل ۳۵ سال سن داشته و ارزیاب حرفهای باشند.»
باقرزاده ابزار اصلی ارزیابی را پوشهکار معلم عنوان کرد و گفت: «این پوشه شامل مشاهده مستقیم تدریس، مصاحبه و مدارک ارائهشده توسط معلم است که مبنای ارزیابی هیئت ممیزه قرار میگیرد.»
وی تصریح کرد: «مجموع امتیازات رتبهبندی ۱۰۰۰ امتیاز است که ۵۰۰ امتیاز به شایستگیها و ۵۰۰ امتیاز به مدارک و مستندات اختصاص دارد. علاوه بر این، ۳۰ امتیاز تشویقی نیز برای معلمان در نظر گرفته شده است.»
باقرزاده افزود: «آییننامه اجرایی برای سه گروه معلم تازه استخدام، افرادی که تاکنون رتبهبندی نشدهاند و کسانی که قبلاً رتبهبندی شدهاند، سازوکار مشخص دارد. مسئولیت ارائه اطلاعات و مدارک بر عهده خود معلم است و باید مستندات را شخصاً بارگذاری کند.»
