اگرچه نقش والدین در پرورش مبتنی بر کتاب بسیار پر رنگ است اما معلمان نقشی پر رنگتر دارند. آن ها همانهایی هستند که باید راهنمای لحظهبهلحظه والدین و دانشآموزان باشند. پرسشی که اینجا مطرح میشود این است که آیا خود معلمان برای طرح جدید آموزش و پرورش که کتاب خوانی و خلاصه نویسی کتاب جایگزین پیک نوروزی می شود، آمادهشدهاند؟!
سینا مهر آذین، مشاور تحصیلی نیز در گفتوگو با خبرنگار پایگاه خبری گسترش در خصوص نقش معلمان در طرح جایگزین پیک نوروزی اظهار کرد: هر از گاهی آموزشوپرورش طرحهای جدیدی را اجرا میکند اما معلمان را برای آن طرحها آموزش نداده و آماده نمیکند. وی افزود: در اینکه معلمان بتوانند استفاده بهینهای از این طرح کنند، تردید وجود دارد. معلمان گاهی دانشآموزانی را مورد تشویق قرار میدهند که نتیجه عملکرد خوبشان بر گرفته از دخالتهای بیش از اندازه والدین است. بهعنوان مثال کاردستیای مورد تشویق قرار میگیرد که ابزارهای شیکتر و زیباتری داشته باشد. یا انشایی را میستایند که سناریوی آن را والدین نوشتهاند. در واقع گاهی والدین به دانشآموز خط میدهند که چه کاری انجام دهند و چه چیزی بنویسند. این درست نیست. مهر آذین خاطر نشان کرد: والدین باید چگونه فکر کردن و چگونه کار کردن را به فرزندانشان بیاموزند. اما وقتی معلم به کاردستیهای گران قیمت تر توجه میکند، آن وقت والدین تصمیم می گیرند تا مدیریت کار را خودشان به دست گیرند و در نهایت دیده میشود که مشق شب دانشآموزان مشق شب والدین شده است. این مشاور تحصیلی تأکید کرد: مدارس باید دوره های آموزشی برای معلمان بگذارند و از آن ها بخواهند که نه برای گرفتن رتبه برای مدرسه، بلکه برای پرورش خلاقیت در دانشآموزان کمک کنند.
